東昌府區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地教研活動(dòng)舉行

　　本報(bào)訊 （劉德策） 為進(jìn)一步探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)路徑，全面提高教師教學(xué)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，6月18日，東昌府區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地教研活動(dòng)在河?xùn)|小學(xué)舉行。

　　本次教研活動(dòng)圍繞“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解與落實(shí)展開(kāi)。二三年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)作匯報(bào)交流，通過(guò)讀課標(biāo)、研教材、探學(xué)情，確定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的任務(wù)情境，注重單元學(xué)習(xí)的進(jìn)階，扎實(shí)推進(jìn)、有效落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)。河?xùn)|小學(xué)語(yǔ)文教師耿瑩現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教《祖先的搖籃》，以四大學(xué)習(xí)任務(wù)為支架，緊抓語(yǔ)文要素，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)，展現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的學(xué)習(xí)新氛圍。隨后，二三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行成果匯報(bào)，通過(guò)詩(shī)歌仿寫、創(chuàng)意介紹和美文誦讀等形式進(jìn)行“創(chuàng)意表達(dá)”，充分展現(xiàn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　各學(xué)校教師代表紛紛發(fā)表自己的感受，就學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)進(jìn)行深入交流研討。東昌府區(qū)教育科學(xué)研究中心小學(xué)語(yǔ)文教研員陳明、趙喜彬進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，圍繞“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“教學(xué)評(píng)一致”“學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)”“語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)”等方面提出了寶貴建議，為教師們的教學(xué)研究提供了新的思路和方向。此次活動(dòng)讓教師在展示交流中碰撞出新的思維之花，有效助力該區(qū)語(yǔ)文教師的專業(yè)化發(fā)展。